Děti, mládež, rodina
Sociálně znevýhodněné skupiny
Podpořte prevenci pro děti
Pomozte dětem k lepším vztahům ve třídě, pomozte učitelům k odbornému poradenství.
Věděli jste, že…
Žáky nejčastěji a nejvíce trápí špatné vztahy ve třídě.
Děti, které se necítí v kolektivu bezpečně, mají horší prospěch.
Každý čtvrtý student ve věku 16 let užil v uplynulém roce nějakou drogu.
Zdravé klima ve třídě není výsledkem vzdělávání, ale jeho předpokladem.
V Centru primární prevence pomáháme žákům a pedagogům, aby se ve škole cítili dobře. Kromě vztahů a komunikačních obtíží často řešíme i užívání návykových látek, přesněji řečeno vedeme děti k tomu, aby užívat vůbec nezačaly. Je ale mnoho dalších témat, na kterých s dětmi a učiteli pracujeme. Pořádáme také vzdělávací kurzy pro pedagogy. Jsme součástí olomoucké neziskové organizace P-centrum, která příští rok oslaví 30 let existence.
Jako nezisková organizace jsme finančně závislí na dotacích, grantech a darech. Letos se nám podařilo získat 1.912.000,- Kč. Do celkového rozpočtu provozu služby nám letos ještě schází 12%, které činí 261.000,- Kč. Pokud neseženeme celou tuto částku, reálně to ohrozí naši misi a ke školám a žákům se tak nedostane důležitá pomoc.
V Primární prevenci P-centra poskytujeme služby v oblasti specifické primární prevence třídním kolektivům základních a středních škol, jednotlivým žákům, rodičům, pedagogickým pracovníkům a vysokoškolským studentům převážně v Olomouckém kraji. V rámci programů podporujeme zdravý životní styl klientů, zdravé klima třídních kolektivů a orientujeme se na minimalizaci výskytu rizikového chování, a na práci s žáky, u kterých již rizikové chování nastalo – ve všech programech klademe důraz na prevenci užívání alkoholu a tabáku. Na klienty preventivních programů se snažíme působit s ohledem na aktuální situaci v místě jejich bydliště, tj. Olomouc a blízké okolí, ale také v kontextu stávajících nadregionálních trendů. Hlavním cílem vzdělávacích aktivit je prohloubit a rozšířit vědomosti a dovednosti učitelů pro práci s dětmi s tendencemi k rizikovému chování. Připravujeme školní metodiky prevence a pedagogy takovým způsobem, aby sami dokázali vyhledat žáky se sklony k rizikovému chování a doporučovat pro žáky i třídy odborné intervence. Také se zaměřujeme na spolupráci pedagogů se školskými poradenskými zařízeními a institucemi specializovanými na práci s rizikovou mládeží. Nabízíme školám preventivní servis pro rodiče a snažíme se vést pedagogické pracovníky v dobré komunikaci a spolupráci s rodiči.
Co si děti zapamatovaly z programu?
Jedná se o autentické výroky z anonymních evaluačních dotazníků.
„Že je v pořádku odmítnout a jak respektovat druhého v tom co chce a co nechce.“
„Že jsme se normálně dokázali bavit a neměl by tedy být problém aji ve škole.“
„Že lze komunikovat v naší třídě, ale musí tam bejt člověk, co to všechno povede a udělá ten první krok.“
„Že vše jako třída dokážeme společně.“
„Možná to i pomohlo, abysme se sjednotili.“ „Chtěl jsem experimentovat s drogama, ale díky informacím od vás jsem si to rozmyslel.“
A co řekli učitelé?
„Děkuji zvláště za obsáhlou zpětnou vazbu na vztahy ve třídě, ocenění a doporučení.“
„V průběhu programu jsem si užila být pouze v roli pozorovatele a možnost poslouchat úžasnou komunikaci lektorek a inspirovat se ní.“
Pomáhejte s námi i vy. I díky vaší podpoře můžeme pomáhat druhým, a tím měnit třeba i vaše okolí k lepšímu. Děkujeme za to, že nás podporujete v práci, která dává smysl a mění lidské příběhy.
