Český vzdělávací systém je zatížený myšlenkovými stereotypy, které jsou v rozporu s moderní pedagogikou i ověřenou praxí. Prohlubuje sociální nerovnosti, jen obtížně dokáže podpořit děti se zdravotním nebo sociálním znevýhodněním, nadané, ohrožené nebo traumatizované.
Už více než dekádu konzistentně a usilovně pracujeme na změnách, díky kterým je stále více škol, v nichž všechny děti zažívají přijetí a úspěch. Bez ohledu na startovní podmínky dostávají šanci stát se sebevědomými dospělými, kteří znají svou cenu a místo ve společnosti.
Metodické materiály SOFA jsme vytvářeli, abychom podpořili školy v péči o duševní zdraví dětí. Školy je mohou využít už nyní pro výuku průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova, která by v nově připravovaném Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání měla stát samostatným předmětem. Děti by tak měly mít příležitost se pravidelně věnovat tématům jako emoční gramotnost, poznávání vlastních silných stránek, zdravé zvládání stresu, řešení náročných situací a problémů nebo vyhledání pomoci. Důležité je, aby si děti znalosti a dovednosti v těchto oblastech rozvíjely prostřednictvím sebezkušenostních aktivit a jejich reflexe. Výzkumy ukazují, že tento způsob je nejúčinnější prevencí obtíží v duševním zdraví a podpory odolnosti dětí. Odborníci ze SOFA spolupracují s Národním pedagogickým institutem, aby se do nového kurikula tato důležitá témata v dostatečné míře dostala.
Už více než dekádu konzistentně a usilovně pracujeme na změnách, díky kterým je stále více škol, v nichž všechny děti zažívají přijetí a úspěch. Bez ohledu na startovní podmínky dostávají šanci stát se sebevědomými dospělými, kteří znají svou cenu a místo ve společnosti.
Metodické materiály SOFA jsme vytvářeli, abychom podpořili školy v péči o duševní zdraví dětí. Školy je mohou využít už nyní pro výuku průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova, která by v nově připravovaném Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání měla stát samostatným předmětem. Děti by tak měly mít příležitost se pravidelně věnovat tématům jako emoční gramotnost, poznávání vlastních silných stránek, zdravé zvládání stresu, řešení náročných situací a problémů nebo vyhledání pomoci. Důležité je, aby si děti znalosti a dovednosti v těchto oblastech rozvíjely prostřednictvím sebezkušenostních aktivit a jejich reflexe. Výzkumy ukazují, že tento způsob je nejúčinnější prevencí obtíží v duševním zdraví a podpory odolnosti dětí. Odborníci ze SOFA spolupracují s Národním pedagogickým institutem, aby se do nového kurikula tato důležitá témata v dostatečné míře dostala.
Na co se soustředíme?
- Kvalitní vzdělání pro všechny
Pracujeme na odstranění bariér ve vzdělávání a hledáme nové způsoby začlenění znevýhodněných dětí mezi své vrstevníky. Usilujeme o to, aby každé dítě ve škole zažilo pocit úspěchu a přijetí.
- Podpora duševního zdraví
Až 50 % duševních onemocnění začíná před dosažením věku 14 let. Proto zvedáme téma duševního zdraví a wellbeingu a snažíme se o to, aby bylo pro společnost stejně důležité jako vzdělávání samo. Protože jen dítě, které je v pohodě a bezpečí, se může plně rozvíjet.
- Pomoc ohroženým dětem
Až dvě třetiny dětí se podle statistik zažily traumatizující zkušenosti spojené s psychickým nebo fyzickým týráním, násilím mezi rodiči, duševním onemocněním nebo závislostí rodičů či rozpadem rodiny. Proto budujeme efektivní systém včasné identifikace ohrožených dětí a následné účinné pomoci. Klademe důraz na mezioborovou spolupráci všech, kteří jsou s dětmi v kontaktu.
Naši činnost financujeme z grantů a darů lidí a organizací, kteří vnímají význam vzdělání a ochrany ohrožených dětí pro prosperitu jednotlivců i společnosti jako celku. I malým příspěvkem můžete přispět k velkým změnám.
I díky vašemu příspěvku
Naši činnost financujeme z grantů a darů lidí a organizací, kteří vnímají význam vzdělání a ochrany ohrožených dětí pro prosperitu jednotlivců i společnosti jako celku. I malým příspěvkem můžete přispět k velkým změnám.
I díky vašemu příspěvku
- Budeme pokračovat ve vzdělávání pedagogů, sociálních pracovníků, policistů, lékařů i dalších profesionálů, kteří přicházejí do kontaktu s dětmi. Přinášíme tak do terénu ověřené, funkční metody a postupy v podpoře dětí s komplexními potřebami.
- Rozšíříme síť regionálních expertů dostupných pro všechny školy a služby. Budeme dál podporovat jejich spolupráci napříč obory ve prospěch dětí.
- Téma wellbeingu a duševního zdraví začleníme do školní výuky.
- Naší advokační činností budeme ještě intenzivněji podporovat zájem tvůrců politik o dosud opomíjená témata: wellbeing ve vzdělávání, duševní zdraví dětí nebo spolupráce odborníků při ochraně dětí.
- Budeme dál šířit osvětu a dobrou praxi v oblasti podpory duševního zdraví dětí a jejich ochrany u veřejnosti.
Podpořte nás a tvořte s námi společnost, v níž má každý místo.
Preji Vám hodne úspechú ve Vasí cinnosti a detem zdravé, radostné detství.